QUESTÕES DE GÊNERO NO ENSINO SUPERIOR: REFLEXÕES EM TORNO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA IES
Palavras-chave:
Docência Universitária, GêneroResumo
O estudo é resultado de uma análise preliminar das reflexões a partir da relação das questões de gênero presentes no Ensino Superior do curso de Graduação em Educação Física. O presente estudo tem como objetivo analisar, compreender e descrever a partir da relação entre Educação Física, Gênero e Esporte, numa perspectiva dos docentes de uma IES, os possíveis fatores que interferem no ensino aprendizagem dos discentes do curso e a não participação de modo efetivo nas disciplinas esportivas. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de caráter qualitativo, possuindo como suporte os questionários aplicados com os professores da Instituição de Ensino Superior supracitada, no primeiro semestre do ano de 2019. Para debater sobre a compreensão dos reais motivos que interferem no desenvolvimento nas práticas esportivas, onde foi observado a partir da coleta de dados que 0 a 15 % não realizam as atividades propostas pelos docentes. Por fim, este estudo apresenta dados preliminares que enfatiza aspectos que pode estar interligados para que não despertem interesse nos acadêmicos em realizar as atividades práticas proposta pelos docentes da Instituição de Ensino Superior.
Palavras-Chave: Educação Física; Gênero; Práticas Esportivas; Instituição de Ensino Superior.
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