AS CONSTRUÇÕES DA MOTIVAÇÃO LINGUÍSTICA PARA A APRESENDIZAGEM DO LÉXICO EM LÍNGUA ESPANHOLA
Keywords:
Mídias, hipermídia, hipertexto, hibridismo textual.Abstract
As discussões apresentadas neste trabalho relacionam as mídias com a nova forma de leitura. Nesse sentido,
surge um novo modelo de leitura digital e novas metodologias para a transição entre o livro e o computador.
Contudo, é necessário repensar e avaliar como a sociedade se relaciona com a hipermídia e as diferentes leituras.
Isto, no entanto, exige aprofundamento teórico e pedagógico. A partir dessa ideia, percebe-se que as ações e
estudos darão suporte às novas ancoragens semióticas que a leitura na internet representa. O objetivo deste artigo
é discutir o hipertexto-hibridismo textual nas vivências de leitura no contexto digital e, assim, reforçar a
importância do discurso em linguagem midiática na relação de aprendizagem entre professor-aluno. O
referencial teórico está ancorado nas publicações de diversos autores como, Gomes (2011), Ramal (2003) e Levy
(1996). A sociedade vive um momento ímpar que requer desafios, porém, ainda há resistência com o novo
modelo de leitura onde se permeia o hibridismo textual, com múltiplas formas de interação e um navegador em
diversos caminhos. Discutir e entender a chegada dessas ferramentas na educação é a melhor forma de
compreender o universo dessa nova geração de alunos e direcionar o aprendizado para o uso adequado desse
novo modelo.
Downloads
Issue
Section
License
The copyright of the published articles will be transferred to the Uniaaraguaia Magazine, allowing its subsequent reproduction as transcription and with due citation of source. In the event of acceptance and before the publication of the article, the plaintiff (s) shall write a statement formally transferring copyright to the magazine.
The author may also print and distribute copies of his article, provided that he mentions that the rights belong to the Uniaaraguaia Magazine.
Author rights include the right to reproduce in full or partly by any means, distribute this article, including figures and photographs.
By submitting originals to the Uniaaraguaia magazine, the author or authors express agreement with the following terms:
a) Authors maintain copyright and grant Uniaraguaia magazine the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution license that allows the sharing of work with recognition of the authorship and initial publication in this magazine.
b) Authors are authorized to assume additional contracts separately, for non-expiration distribution of the work version published in this magazine (eg publish in institutional repository or as book chapter), with recognition of authorship and initial publication in this journal.
c) Authors are allowed and are encouraged to publish and distribute their work online (eg in institutional repositories or on their personal page) to any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes as well as increase the impact and citation of published work.
