AVALIAÇÃO DE TRÊS METODOLOGIAS DE ENSINO EM BIOLOGIA NA MODALIDADE EJA EM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE SANTARÉM-PA

Autores/as

  • Rômulo Jorge Pereira Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)
  • Alexander Silva Aguiar Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)
  • Emilly Thaís Feitosa Sousa Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)
  • Adriane Xavier Hager Faculdades UNAMA
  • Marcia Mourão Ramos Azevedo Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)

Palabras clave:

Ludicidade. Ensino-aprendizagem. Biologia.

Resumen

A ludicidade acompanha a vida do indivíduo desde a fase infantil até a maturidade, proporcionando uma visão de um ângulo diferente redescobrindo, assim, um mundo novo. Desta forma, o emprego de metodologias lúdicas irá fomentar o processo de ensino-aprendizagem dos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Deste modo, avaliou-se a abordagem de três metodologias ensino afim de medir os índices de conhecimentos dos alunos: Tradicional, Tradicional e Lúdico e o Lúdico. Observou-se que o emprego das metodologias não surtiram efeitos satisfatórios para o processo de ensino aprendizagem do alunos da modalidade EJA indicando que novos mecanismos de abordagem dos conteúdos devem ser diversificados. Todavia, foi perceptível a vontade dos alunos de optarem por metodologias que contenham traços lúdicos, para ajuda-los a alcançar o processo de ensino-aprendizagem.

Biografía del autor/a

Rômulo Jorge Pereira, Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)

Graduado no curso Bacharelado Interdisciplinar em Ciâncias Agrárias

Graduando do curso de Biotecnologia

Alexander Silva Aguiar, Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)

Graduando no curso Bacharelado Interdisciplinar em Ciâncias Agrárias

Emilly Thaís Feitosa Sousa, Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)

Graduando no curso Bacharelado Interdisciplinar em Ciâncias Agrárias

Adriane Xavier Hager, Faculdades UNAMA

Mestre em Genética e Biologia Molecular

 

Marcia Mourão Ramos Azevedo, Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA)

Doutora em Produção Animal

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Publicado

2018-07-28

Número

v. 13, n. 2 (2018)

Sección

Artigos

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