Este artigo aborda a motivação no contexto escolar. Aborda-se a relevância da motivação no processo ensino-aprendizagem e a influência que a mesma exerce nos alunos, tanto intrínseca quanto extrinsecamente. Para tanto, a metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica por meio de literatura científica pesquisada em artigos e livros de autores que são referência na área, tais como Bzuneck, Tapia e Barros. O objetivo desse artigo é refletir sobre a atuação do professor como sendo motivador da sua prática e a importância de estabelecer em sala um clima motivacional para que a aprendizagem possa ocorrer de forma enriquecedora e com sentido. Com as pesquisas obtidas, conclui-se que para aprender o aluno tem que estar motivado, bem como, para ensinar com qualidade também é preciso que o professor esteja motivado e saiba motivar seu aluno.
